RESEARCH AS AN ETHICAL AND POLITICAL ACT: DISCOURSE, AND LANGUAGE TEACHING AND LEARNING IN APPLIED LINGUISTICS

The purpose of this essay is to discuss the relationship between discourse research and language teaching and learning in the field of Applied Linguistics. To do so, in an overflow of the subject’s vision, I return to the master’s research “From the death of the caterpillar to the mosaic of the butt...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hammes Rodrigues, Rosângela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:Brasil
Institución:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
Repositorio:Linguagem em (Dis)curso (Online)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/25824
Acceso en línea:https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/25824
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Linguística Aplicada
Discurso
Ensino de línguas
Heterogeneidade enunciativa
Applied Linguistics
Discourse
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Lingüística aplicada
Enseñanza de idiomas
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INVESTIGACIÓN COMO ACTO ÉTICO Y POLÍTICO: DISCURSO Y ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EN LINGÜÍSTICA APLICADA
PESQUISA COMO ATO ÉTICO E POLÍTICO: DISCURSO E ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM LINGUÍSTICA APLICADA
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description The purpose of this essay is to discuss the relationship between discourse research and language teaching and learning in the field of Applied Linguistics. To do so, in an overflow of the subject’s vision, I return to the master’s research “From the death of the caterpillar to the mosaic of the butterfly: polyphony in the literary text” (Rodrigues, 1992) to demonstrate that the research of enunciative heterogeneity in the literary discourse in short stories and chronicles was motivated by a question arising from the pedagogical practice: the place of the text in the Portuguese Language curricular component for teaching and learning classes of language practices, in this case, textual production. The essay is developed around two topics: the field of Applied Linguistics (historical moments and research objects) and the resumption of the master’s research to demonstrate the study of literary discourse motivated by language teaching and learning.
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spelling RESEARCH AS AN ETHICAL AND POLITICAL ACT: DISCOURSE, AND LANGUAGE TEACHING AND LEARNING IN APPLIED LINGUISTICSINVESTIGACIÓN COMO ACTO ÉTICO Y POLÍTICO: DISCURSO Y ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EN LINGÜÍSTICA APLICADAPESQUISA COMO ATO ÉTICO E POLÍTICO: DISCURSO E ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM LINGUÍSTICA APLICADALinguística AplicadaDiscursoEnsino de línguasHeterogeneidade enunciativaApplied LinguisticsDiscourseLanguage teachingEnunciative heterogeneityLingüística aplicadaDiscursoEnseñanza de idiomasHeterogeneidad enunciativaThe purpose of this essay is to discuss the relationship between discourse research and language teaching and learning in the field of Applied Linguistics. To do so, in an overflow of the subject’s vision, I return to the master’s research “From the death of the caterpillar to the mosaic of the butterfly: polyphony in the literary text” (Rodrigues, 1992) to demonstrate that the research of enunciative heterogeneity in the literary discourse in short stories and chronicles was motivated by a question arising from the pedagogical practice: the place of the text in the Portuguese Language curricular component for teaching and learning classes of language practices, in this case, textual production. The essay is developed around two topics: the field of Applied Linguistics (historical moments and research objects) and the resumption of the master’s research to demonstrate the study of literary discourse motivated by language teaching and learning.El propósito de este ensayo es discutir la relación entre la investigación del discurso y la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en el campo de la Lingüística Aplicada. Para ello, vuelvo a la investigación de maestría para demostrar que la investigación de la heterogeneidad enunciativa en el discurso literario en cuentos y crónicas fue motivada por una cuestión que surge de la práctica pedagógica: el lugar del texto en el componente curricular de lengua portuguesa para clases de enseñanza y aprendizaje de prácticas lingüísticas, en este caso, producción textual. Para lograr el objetivo propuesto, el ensayo se desarrolla en torno a dos temas: el campo de la Lingüística Aplicada (momentos históricos y objetos de investigación) y la reanudación de la investigación de maestría, con miras a demostrar el estudio del discurso literario motivado por enseñanza y aprendizaje de idiomas.O objetivo deste ensaio é discutir a relação das pesquisas em discurso e em ensino e aprendizagem de línguas no campo da Linguística Aplicada. Para tanto, em um excedente de visão do sujeito, retomo a pesquisa de mestrado “Da morte da lagarta ao mosaico da borboleta: a polifonia no texto literário” (Rodrigues, 1992) para demonstrar que a pesquisa da heterogeneidade enunciativa no discurso literário em contos e crônicas foi motivada por uma questão advinda da prática pedagógica: o lugar do texto no componente curricular Língua Portuguesa para as aulas de ensino e aprendizagem das práticas de linguagem, no caso, a produção textual. Para dar conta do objetivo proposto, o ensaio desenvolve-se em torno de dois tópicos: o campo da Linguística Aplicada (momentos históricos e objetos de pesquisa) e a retomada da pesquisa de mestrado, com vistas a demonstrar o estudo do discurso literário motivado pelo ensino e aprendizagem de língua.Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina2024-07-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/25824Linguagem em (Dis)curso; Vol. 24 (2024); e-1982-4017-24-34Linguagem em (Dis)curso; Vol. 24 (2024); e-1982-4017-24-34Linguagem em (Dis)curso; v. 24 (2024); e-1982-4017-24-341982-4017reponame:Linguagem em (Dis)curso (Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/25824/19896Copyright (c) 2024 Rosângela Hammes Rodriguesinfo:eu-repo/semantics/openAccessHammes Rodrigues, Rosângela 2024-10-23T12:02:37Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/25824Revistahttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_DiscursoPRIhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/oai||lemd@unisul.br1982-40171518-7632opendoar:2024-10-23T12:02:37Linguagem em (Dis)curso (Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false
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