[en] AMBIDEXTROUS LEADERSHIP IN PERSPECTIVE: UNRAVELING CONCEPTUAL AMBIGUITIES, ANTECEDENTS, AND MODERATORS

[pt] Um dos principais desafios enfrentados pelos líderes é posicionar e capacitar organizações e pessoas para a adaptabilidade em um ambiente cada vez mais dinâmico e complexo (Uhl-Bien e Arena, 2018). Nesse contexto, a liderança ambidestra surge como um mecanismo essencial para equilibrar comporta...

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Detalhes bibliográficos
Autor: MARCIA ALESSANDRA F DE O PENNA
Formato: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:Brasil
Recursos:Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
Repositorio:Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:MAXWELL.puc-rio.br:71414
Acesso em linha:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=71414&idi=1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=71414&idi=2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.71414
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:[pt] COMPORTAMENTO INOVADOR NO TRABALHO
[pt] INOVACAO
[pt] COMPLEXIDADE DO TRABALHO
[pt] ORIENTACAO PARA METAS
[pt] LIDERANCA AMBIDESTRA
[en] INNOVATIVE WORK BEHAVIOR
[en] INNOVATION
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description [pt] Um dos principais desafios enfrentados pelos líderes é posicionar e capacitar organizações e pessoas para a adaptabilidade em um ambiente cada vez mais dinâmico e complexo (Uhl-Bien e Arena, 2018). Nesse contexto, a liderança ambidestra surge como um mecanismo essencial para equilibrar comportamentos de exploração e explotação nos liderados, centrando-se na dualidade entre criatividade e implementação no processo de inovação (Rosing et al., 2011). Esta tese tem esse fenômeno como foco, cujo campo de estudo é caracterizado por uma ampla diversidade conceitual e pela necessidade de uma compreensão mais aprofundada sobre as perspectivas que abordam a liderança ambidestra, seus antecedentes e seus moderadores (Rosing et al., 2023). Para contribuir nesse debate, este trabalho apresenta dois manuscritos: um com enfoque teórico-conceitual e outro empírico. O primeiro manuscrito consiste em uma revisão sistemática da literatura que analisa o campo de estudos sobre ambidestria e liderança. Ele consolida as principais perspectivas teóricas sobre o tema e explora como a liderança é discutida em cada uma delas. Além disso, ele compõe um framework que reúne os antecedentes, moderadores, mediadores e resultados já investigados empiricamente sobre a liderança ambidestra, e identifica áreas não exploradas ou que ensejam ambiguidades sobre o tema, delineando uma agenda de pesquisa futura. O segundo manuscrito apresenta os resultados de dois estudos empíricos, baseados em questionários respondidos por 368 gestores e 200 liderados de três empresas brasileiras. Seu objetivo foi investigar a influência da orientação para metas de aprendizagem e de evitação sobre a liderança ambidestra, e examinar o papel moderador da complexidade do trabalho na relação entre a liderança ambidestra, o comportamento ambidestro e a performance inovadora do liderado. Embora não se tenha confirmado as hipóteses relacionadas à orientação para metas de aprendizagem e de evitação como antecedentes da liderança ambidestra, foram observados diversos achados que podem ser explorados em pesquisas futuras. Já o segundo estudo confirmou estatisticamente o papel moderador e antecessor da complexidade do trabalho na relação entre a liderança ambidestra e o comportamento ambidestro do liderado. Em seu conjunto, os resultados da tese contribuem de forma original para o avanço do conhecimento sobre a liderança ambidestra.
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Esta tese tem esse fenômeno como foco, cujo campo de estudo é caracterizado por uma ampla diversidade conceitual e pela necessidade de uma compreensão mais aprofundada sobre as perspectivas que abordam a liderança ambidestra, seus antecedentes e seus moderadores (Rosing et al., 2023). Para contribuir nesse debate, este trabalho apresenta dois manuscritos: um com enfoque teórico-conceitual e outro empírico. O primeiro manuscrito consiste em uma revisão sistemática da literatura que analisa o campo de estudos sobre ambidestria e liderança. Ele consolida as principais perspectivas teóricas sobre o tema e explora como a liderança é discutida em cada uma delas. Além disso, ele compõe um framework que reúne os antecedentes, moderadores, mediadores e resultados já investigados empiricamente sobre a liderança ambidestra, e identifica áreas não exploradas ou que ensejam ambiguidades sobre o tema, delineando uma agenda de pesquisa futura. O segundo manuscrito apresenta os resultados de dois estudos empíricos, baseados em questionários respondidos por 368 gestores e 200 liderados de três empresas brasileiras. Seu objetivo foi investigar a influência da orientação para metas de aprendizagem e de evitação sobre a liderança ambidestra, e examinar o papel moderador da complexidade do trabalho na relação entre a liderança ambidestra, o comportamento ambidestro e a performance inovadora do liderado. Embora não se tenha confirmado as hipóteses relacionadas à orientação para metas de aprendizagem e de evitação como antecedentes da liderança ambidestra, foram observados diversos achados que podem ser explorados em pesquisas futuras. Já o segundo estudo confirmou estatisticamente o papel moderador e antecessor da complexidade do trabalho na relação entre a liderança ambidestra e o comportamento ambidestro do liderado. Em seu conjunto, os resultados da tese contribuem de forma original para o avanço do conhecimento sobre a liderança ambidestra. [en] One of the main challenges faced by leaders is positioning and empowering organizations and individuals for adaptability in an increasingly dynamic and complex environment (Uhl-Bien and Arena, 2018). In this context, ambidextrous leadership emerges as an essential mechanism for balancing exploration and exploitation behaviors among followers, focusing on the duality between creativity and implementation within the innovation process (Rosing et al., 2011). This doctoral dissertation focuses on this phenomenon, whose field of study is characterized by broad conceptual diversity and the need for a deeper understanding of the perspectives addressing ambidextrous leadership, its antecedents, and its moderators (Rosing et al., 2023). To contribute to this discussion, this work presents two manuscripts: one with a theoretical-conceptual focus and another empirical. The first manuscript consists of a systematic literature review that analyzes the field of studies on ambidexterity and leadership. It consolidates the main theoretical perspectives on the topic and explores how leadership is discussed within each of them. Moreover, it develops a framework that gathers the antecedents, moderators, mediators, and outcomes that have already been empirically investigated regarding ambidextrous leadership and identifies unexplored areas or issues that raise ambiguities on the topic, outlining a future research agenda. The second manuscript presents the results of two empirical studies, based on questionnaires answered by 368 managers and 200 subordinates from three Brazilian companies. Its objective was to investigate the influence of learning and avoidance goal orientation on ambidextrous leadership and to examine the moderating role of job complexity in the relationship between ambidextrous leadership, ambidextrous behavior, and the follower s innovative performance. Although the hypotheses related to learning and avoidance goal orientation as antecedents of ambidextrous leadership were not confirmed, several findings were observed that may be explored in future research. The second study, however, statistically confirmed the moderating and antecedent role of job complexity in the relationship between ambidextrous leadership and the follower s ambidextrous behavior. Overall, the thesis results contribute in an original way to the advancement of knowledge on ambidextrous leadership.MAXWELLFLAVIA DE SOUZA COSTA NEVES CAVAZOTTEFLAVIA DE SOUZA COSTA NEVES CAVAZOTTE2025-07-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=71414&idi=1https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=71414&idi=2http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.71414porreponame:Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)instacron:PUC_RIOinfo:eu-repo/semantics/openAccessMARCIA ALESSANDRA F DE O PENNA2025-07-03T00:00:00Zoai:MAXWELL.puc-rio.br:71414Repositório InstitucionalPRIhttps://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/ibict.phpopendoar:5342025-07-03T00:00Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)false
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