Popularização da ciência : o ensino de física em comunidades rurais
A popularização da ciência é uma ação cultural reflexiva e comunicativa que busca difundir a ciência entre pessoas que têm pouco acesso ao conhecimento científico e tecnológico. Apresenta-se neste trabalho uma investigação realizada com moradores de uma comunidade rural em que se realizou uma ação d...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UNIPAMPA |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unipampa.edu.br:riu/5581 |
| Acceso en línea: | https://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/5581 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS Popularização da ciência Educação não formal Ensino de física Comunidades rurais Popularization of sciences Non formal education Physics teaching Rural communities |
| Sumario: | A popularização da ciência é uma ação cultural reflexiva e comunicativa que busca difundir a ciência entre pessoas que têm pouco acesso ao conhecimento científico e tecnológico. Apresenta-se neste trabalho uma investigação realizada com moradores de uma comunidade rural em que se realizou uma ação de popularização da ciência. A investigação partiu da seguinte indagação: De que modo uma ação de popularização da ciência, especificamente voltada aos conhecimentos da Física, contribui para esclarecer cientificamente fatos cotidianos em uma comunidade rural? As bases teóricas deste trabalho fundamentaram-se nos conceitos de popularização da ciência, espaços não formais de educação e na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Com a intenção de compartilhar saberes científicos e tecnológicos com moradores de uma comunidade rural, esse trabalho apresenta a elaboração, implementação e análise de uma ação de popularização da ciência no formato de três oficinas pedagógicas. Para isso, em um primeiro momento realizou-se uma pesquisa exploratória em uma comunidade rural quilombola, da cidade de Caçapava do Sul, sobre as concepções de seus moradores sobre as temáticas: segurança no trabalho, saúde e comunicação. A partir disso, construiu-se uma proposta didática no formato de três oficinas em que foram abordadas situações cotidianas dessa comunidade observando as temáticas escolhidas previamente. Os dados, obtidos a partir dos diálogos entre os participantes e o pesquisador, durante as oficinas, foram reunidos por meio de gravações em áudio, transcritos na íntegra e analisados segundo os pressupostos da Análise Textual Discursiva. Este trabalho de popularização da ciência mostrou-se capaz de contribuir para esclarecer cientificamente fatos cotidianos de moradores da comunidade rural participante. Os resultados da pesquisa sobre a participação dos moradores nas atividades propostas e o diálogo realizado com o pesquisador registraram a ocorrência de mudanças de hábitos e um melhor entendimento acerca do papel da ciência e da tecnologia em suas ações cotidianas. O produto educacional dessa dissertação é um e-book, disseminável entre educadores e interessados na popularização da ciência. |
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