As ocupações das escolas e suas formas inéditas de revolta
Este trabalho apresenta uma reflexão acerca da emergência de novas discursividades no campo político com o movimento de ocupações de escolas no Brasil, entre 2015 e 2016, considerando a dimensão utópica presente nessas experiências estudantis que se conjugaram a partir da posição de um não-saber. Ar...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositório: | Psicologia USP (Online) |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/210263 |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/210263 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Escolas ocupadas Psicanálise e cultura Utopia |
| Resumo: | Este trabalho apresenta uma reflexão acerca da emergência de novas discursividades no campo político com o movimento de ocupações de escolas no Brasil, entre 2015 e 2016, considerando a dimensão utópica presente nessas experiências estudantis que se conjugaram a partir da posição de um não-saber. Articula-se com registros bibliográficos, fotográficos e audiovisuais, convocando o pensamento para uma conversa entre política e utopia. |
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