A import?ncia da educa??o 4.0 durante a pandemia do COVID-19 - Para?ba
O presente trabalho visa contribuir com a Educa??o B?sica de forma investigativa para o ensino. No momento atual, estamos em meio a pandemia do novo coronav?rus (COVID-19) e as aulas deixaram de ser presencias e est?o acontecendo na modalidade a dist?ncia. Sabendo da import?ncia do conhecimento, pre...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Federal da Paraíba (IFPB) |
| Repositorio: | Repositório Institucional do IFPB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/2116 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2116 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino did?tico Educa??o ? dist?ncia Aprendizagem Educa??o 4.0 |
| Sumario: | O presente trabalho visa contribuir com a Educa??o B?sica de forma investigativa para o ensino. No momento atual, estamos em meio a pandemia do novo coronav?rus (COVID-19) e as aulas deixaram de ser presencias e est?o acontecendo na modalidade a dist?ncia. Sabendo da import?ncia do conhecimento, pretende-se verificar e relacionar os m?todos de ensinos aos estudos e como os educadores est?o desenvolvendo e construindo o conhecimento com a utiliza??o da Educa??o 4.0. O objetivo ? uma an?lise e interpreta??o do question?rio de pesquisa para observar os empregos sobre os instrumentos tecnol?gicos em aula e as contribui??es de aprendizagem. Considera-se tamb?m a import?ncia da colabora??o do corpo docente do estado da Para?ba para a realiza??o da pesquisa, bem como a apresenta??o os resultados obtidos pela mesma. A coleta de dados foi feita por meio de pesquisa quantitativa on-line. A an?lise dos resultados indicou que muitos professores est?o dedicados ao estudo e ao uso dos meios digitais no ensino, e est?o esfor?ando-se ao m?ximo para aprender mais utilizando a tecnologia e fazer o melhor. |
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