Geobike project: riding on the rocks and motivating alternative fieldwork actions in geosciences
The Geobike Project is an initiative that aims to take advantage of the geological potential of a given region, using bicycle as a mobility instrument to stimulate and disseminate Geosciences for students and professionals of the academic area and for enthusiasts in Earth Sciences, as well. The init...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Revista Terrae didatica (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8670612 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8670612 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Cicloturismo Geoeducação Geodiversidade Geoconservação Campinas Geoeducación Geodiversidad Geoconservación Cyclotourism Geoeducation Geodiversity Geoconservation |
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Geobike project: riding on the rocks and motivating alternative fieldwork actions in geosciences Proyecto geobike: pedalear sobre rocas y motivando acciones alternativas para el trabajo de campo en geociencias Projeto geobike: pedalando sobre rochas e motivando ações alternativas para trabalhos de campo em geociências |
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The Geobike Project is an initiative that aims to take advantage of the geological potential of a given region, using bicycle as a mobility instrument to stimulate and disseminate Geosciences for students and professionals of the academic area and for enthusiasts in Earth Sciences, as well. The initial proposal of this study is the municipality of Campinas, São Paulo State. Despite the intense urban occupation, Campinas still has extensive rural areas with very different landscapes, where igneous, metamorphic, and sedimentary rocks outcrop. This setting is propitious to the practice of alternative fieldwork and the diffusion of geoscientific knowledge, at the complementary academic level or at the university extension level, with the possibility of the outcrops being used by students of elementary school and high school levels. Therefore, the Geobike Project can be associated with Geotourism and Geoeducation, encompassing all educational levels. |
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Geobike project: riding on the rocks and motivating alternative fieldwork actions in geosciencesProyecto geobike: pedalear sobre rocas y motivando acciones alternativas para el trabajo de campo en geociencias Projeto geobike: pedalando sobre rochas e motivando ações alternativas para trabalhos de campo em geociênciasCicloturismoGeoeducaçãoGeodiversidadeGeoconservaçãoCampinasCicloturismoGeoeducaciónGeodiversidadGeoconservaciónCampinasCyclotourismGeoeducationGeodiversityGeoconservationCampinasThe Geobike Project is an initiative that aims to take advantage of the geological potential of a given region, using bicycle as a mobility instrument to stimulate and disseminate Geosciences for students and professionals of the academic area and for enthusiasts in Earth Sciences, as well. The initial proposal of this study is the municipality of Campinas, São Paulo State. Despite the intense urban occupation, Campinas still has extensive rural areas with very different landscapes, where igneous, metamorphic, and sedimentary rocks outcrop. This setting is propitious to the practice of alternative fieldwork and the diffusion of geoscientific knowledge, at the complementary academic level or at the university extension level, with the possibility of the outcrops being used by students of elementary school and high school levels. Therefore, the Geobike Project can be associated with Geotourism and Geoeducation, encompassing all educational levels.El Proyecto Geobike es una iniciativa que pretende aprovechar el potencial geológico de una determinada región, utilizando la bicicleta como medio de transporte para estimular y difundir las Geociencias entre estudiantes y profesionales del ámbito académico, así como entre los aficionados a las Ciencias de la Tierra. La propuesta inicial tiene como área de estudio la ciudad de Campinas, Estado de São Paulo, que aún con la intensa ocupación urbana todavía tiene extensas áreas rurales con paisajes muy diferenciados, donde afloran rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias. Es un escenario propicio para la práctica de trabajos de campo alternativos, además de la difusión del conocimiento geocientífico tanto a nivel académico complementario como dirigido a la extensión universitaria, con la posibilidad de que los afloramientos sean utilizados por estudiantes de escuelas primarias y secundarias. El Proyecto Geobike puede, por tanto, asociarse al Geoturismo y a la Geoeducación, abarcando todos los niveles de escolaridad.O Projeto Geobike é uma iniciativa que objetiva aproveitar o potencial geológico de uma determinada região, utilizando a bicicleta como meio de transporte com o propósito de estimular e divulgar as Geociências tanto para os estudantes e profissionais da área acadêmica quanto para entusiastas das Ciências da Terra. A proposta inicial possui como área de estudo o município de Campinas, Estado de São Paulo, que, mesmo com a intensa ocupação urbana ainda dispõe de extensas áreas rurais com paisagens bem distintas, onde afloram rochas ígneas, metamórficas e sedimentares. Trata-se de cenário propício para a prática de trabalhos de campo alternativos, além da difusão do conhecimento geocientífico tanto em nível complementar acadêmico quanto voltado à extensão universitária, com a possibilidade de os afloramentos serem utilizados por alunos de escolas do ensino fundamental e médio. O Projeto Geobike pode, portanto, estar associado ao Geoturismo e à Geoeducação, englobando todos os níveis de escolaridade.Universidade Estadual de Campinas2022-11-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer-reviewed ArticleArtículo revisado por paresTextoArtigo revisado-por-paresTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/867061210.20396/td.v18i00.8670612Terræ Didatica; Vol. 18 (2022): Continuous Publication; e022035Terræ Didatica; Vol. 18 (2022): Publicación Contínua; e022035Terrae Didatica; v. 18 (2022): Publicação Contínua; e0220351980-4407reponame:Revista Terrae didatica (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8670612/30563Global; Contemporary Global; ContemporáneoGlobal; Contemporâneo Copyright (c) 2022 Terræ Didaticainfo:eu-repo/semantics/openAccessAmaral, Wagner da SilvaFarhat Junior, Marcos Zacarias Sanchez, Joana PaulaAmaral, Wagner da SilvaFarhat Junior, Marcos Zacarias Sanchez, Joana PaulaAmaral, Wagner da SilvaFarhat Junior, Marcos Zacarias Sanchez, Joana Paula2023-01-03T13:34:07Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8670612Revistahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/indexPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/oaicedrec@unicamp.br || ppec@unicamp.br1980-44071679-2300opendoar:2023-01-03T13:34:07Revista Terrae didatica (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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