The education research in Brazil and the composition of the field

The aim of this paper is to investigate the Education research in Brazil and the foundation of the research field based on Pierre Bourdieu. To this author, the dispute for scientific competences makes up the inherent relations of the research activity, since the scientific field is a place for polit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bittar, Marisa
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2009
País:Brasil
Institución:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Repositorio:Revista HISTEDBR on-line
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8667054
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8667054
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Palabra clave:Pesquisa em educação
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A pesquisa em educação no Brasil e a constituição do campo
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description The aim of this paper is to investigate the Education research in Brazil and the foundation of the research field based on Pierre Bourdieu. To this author, the dispute for scientific competences makes up the inherent relations of the research activity, since the scientific field is a place for political debate and, therefore, defines the research questions – eminently scientific and political – besides its methods and strategies, these, scientific and political as well. Based on the perspective that the Education research in Brazil starts with the establishment of the National Institute for Pedagogic Studies (1938), therefore before the creation of the Post-Graduation Programs in universities (1965), this paper describes the properties of theses stages, showing that the dispute for scientific knowledge is more typical to the latter.
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