Educação para o desarmamento: caminhos e perspectivas
O objetivo do presente artigo é apresentar um breve panorama sobre a Educação para o Desarmamento. As armas representam uma tensão e ameaça à humanidade, tanto no interior dos Estados quanto nas relações interestatais (2), por isso é preciso tratar dos conceitos centrais ao tema, como controle de ar...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) |
| Repositorio: | Educação |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistaseletronicas.pucrs.br:article/450 |
| Acceso en línea: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/450 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudos de paz controle de armas desarmamento transarmamento educação para o desarmamento |
| Sumario: | O objetivo do presente artigo é apresentar um breve panorama sobre a Educação para o Desarmamento. As armas representam uma tensão e ameaça à humanidade, tanto no interior dos Estados quanto nas relações interestatais (2), por isso é preciso tratar dos conceitos centrais ao tema, como controle de armas, desarmamento e transarmamento (3) e parte relevante da normativa interna-cional sobre o controle de armas e o desarmamento no âmbito das relações internacionais como diplo-macia preventiva (4). Em razão do exposto, é criada uma disciplina para tratar da Educação para o Desarmamento, delimitada e comentada no item 5. As perspectivas da Educação para o Desarmamento apontam reflexões pertinentes quanto ao padrão de relações humanas existentes e que estão sendo construídos, nacional e internacionalmente. Descritores – Estudos de paz; controle de armas; desarmamento; transarmamento; educação para o desarmamento. ABSTRACT – The objective of this paper is to present a brief overview about Disarmament Educa-tion. The arms represents a tension and a threat to the humanity, in the States and among them (2), so same central concepts must be faced, as control arms, disarmament and transarmament (3) and a relevant party of the international norms about control arms and disarmament regime in the interna-tional relations as preventive diplomacy (4). Considering the exposed reasons, a discipline to threat the Disarmament Education is created, delimited and commented in the 5th item. The Disarmament Educa-tion perspectives point pertinent reflections about the pattern of human relations existent and those that being built, national and internationally. Key-words – Peace research; arms control; disarmament; transarmament; disarmament education. |
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