A pesquisa formativa e a conquista de competências em estudantes de uma universidade pública-Lima
O artigo responde ao objetivo geral; determinar a relação entre a pesquisa formativa e a realização de competências dos estudantes das Faculdades de Tecnologia, Educação Inicial, Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional de Educação. A fim de obter os resultados, foi utilizada uma abordage...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de Huanta |
| Repositorio: | Puriq |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.www.revistas.unah.edu.pe:article/349 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/349 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Investigación formativa logro de competencias saber hacer saber conocer y saber ser Formative research accomplishment of competencies know how to do know how to know and know how to be Pesquisa formativa realização de competências saber fazer saber conhecer e saber ser |
| Sumario: | O artigo responde ao objetivo geral; determinar a relação entre a pesquisa formativa e a realização de competências dos estudantes das Faculdades de Tecnologia, Educação Inicial, Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional de Educação. A fim de obter os resultados, foi utilizada uma abordagem quantitativa de tipo básico não experimental e projeto correlacional, além do uso do método analítico e hipotético-dedutivo. A população consistia de 3.275 estudantes e uma amostra de 344 estudantes do sexo feminino e masculino. As informações foram obtidas através da técnica de pesquisa e do instrumento de questionário da escala Likert. O tratamento estatístico obedeceu ao uso do software Microsoft Excel e SPSS - 25, os resultados foram analisados em dois momentos, através da estatística descritiva e o teste de hipóteses através da estatística inferencial Rho de Spearman, que mostrou uma relação de magnitude moderada (r = .724) e um valor de significância estatística (P= .000 < 0,05). Portanto, existe uma relação direta e significativa entre as variáveis formativas de pesquisa e a conquista de competências nos estudantes da Universidade Nacional de Educação durante o ciclo acadêmico de 2020. |
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