La educación intercultural: normas y propuestas
Ensayo que analiza la educación intercultural en el Perú, destacando la necesidad de adaptar la enseñanza formal a las identidades étnicas y marcos referenciales de las poblaciones andinas y nativas. Resalta la importancia del préstamo cultural y la transmisión del conocimiento histórico y tecnológi...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1992 |
| País: | Perú |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/80210 |
| Acceso en línea: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/anthropologica/article/view/332/323 https://doi.org/10.18800/anthropologica.199201.005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Antropología https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.03 |
| Sumario: | Ensayo que analiza la educación intercultural en el Perú, destacando la necesidad de adaptar la enseñanza formal a las identidades étnicas y marcos referenciales de las poblaciones andinas y nativas. Resalta la importancia del préstamo cultural y la transmisión del conocimiento histórico y tecnológico para fomentar aprendizajes significativos. |
|---|