La desigualdad en Educación en México por Entidad Federativa 1995 - 2005
En este artículo se utiliza el coeficiente de Gini para medir la desigualdad en la educación que tienen actualmente los ciudadanos mexicanos en las diferentes entidades del país, la hipótesis principal es que la desigualdad en educación medida a través del índice de Gini está negativamente asociada...
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| Data de publicação: | 2012 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma del Estado de México |
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La desigualdad en Educación en México por Entidad Federativa 1995 - 2005Jesús Salgado VegaKarla Grisel Rodríguez GuerraEducaciónEducacióndesigualdadíndice de Ginicurva de KuznetsEn este artículo se utiliza el coeficiente de Gini para medir la desigualdad en la educación que tienen actualmente los ciudadanos mexicanos en las diferentes entidades del país, la hipótesis principal es que la desigualdad en educación medida a través del índice de Gini está negativamente asociada con el promedio de años de escolaridad, esto es, que los Estados que han logrado un alto nivel de educación es más probable que logren una mejor igualdad educativa que aquellos que tienen niveles bajos de educación. Según Kutznets, si el nivel de escolaridad se incrementa, la desigualdad en educación primero se incrementa, después llega a un máximo y posteriormente declina. Encontramos que cuando el promedio de los años de estudio en una Entidad Federativa es bajo, típicamente una pequeña parte de la población tiene todos los años de escolaridad concluidos, y además hay una gran desigualdad educativa entre las entidades o regiones del país.Universidad de Costa Rica2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf0379-7082https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44023984003Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.36reponame:Redalyc-UAEMEXinstname:Universidad Autónoma del Estado de Méxicoinstacron:UAEMEXeshttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=440Revista Educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redalyc.org:440239840032025-09-09T00:34:33Z |
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