El bilingüismo de los niños mexicanos en Los Ángeles; California
Este reporte se deriva de un estudio que se está realizando en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aún se encuentra en su etapa inicial. Trata de algunos aspectos sociolingüísticos que experimentan muchos niños mexicanos al emig...
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| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Estudios de Lingüística Aplicada |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ela.enallt.unam.mx:article/414 |
| Acesso em linha: | https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/414 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | sociolinguistics; multicultural; multilingual; immigrants; sociolingüística; multicultural; multilingue; inmigrantes; |
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El bilingüismo de los niños mexicanos en Los Ángeles; CaliforniaGuzmán Zurita, Lidiasociolinguistics; multicultural; multilingual; immigrants;sociolingüística; multicultural; multilingue; inmigrantes;Este reporte se deriva de un estudio que se está realizando en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aún se encuentra en su etapa inicial. Trata de algunos aspectos sociolingüísticos que experimentan muchos niños mexicanos al emigrar a los Estados Unidos; tales como vivir en una sociedad multicultural y multilingüe; en la cual puede existir la educación bilingüe y lo que eso representa en su formación. Al estar en contacto las lenguas y las culturas; reciben influencia recíproca. De esa manera; tenemos que los niños no solamente aprenden el inglés que necesitan para recibir su educación; sino además modifican; de alguna manera; el español que llevan de México y van adquiriendo algunos rasgos del español hablado en la región de los Estados Unidos en que se encuentran. Por medio de entrevistas; se desea obtener información acerca de la percepción de los niños hacia temas como; por ejemplo; la importancia de hablar dos lenguas.This report; from a study which is in its initial stage; deals with some sociolinguistic aspects many Mexican children emigrating to the United States have to face; such as living in a multicultural and multilingual society; and the possibility of getting bilingual education; which may imply very different patterns of life. Being in contact; languages and cultures influence each other and so; we may find that when children arrive in the United States they not only learn English; which they need in order to continue their education; but at the same time they also acquire some features of the variety of Spanish spoken in the American area they live in. By interviewing a group of children; we aim to find out the attitudes of the children to aspects like speaking two languages and other similar issues.Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción2016-10-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/41410.22201/enallt.01852647p.1999.30.414Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31 (diciembre 1999, julio 2000) Edición especial0185-264710.22201/enallt.01852647p.1999.30reponame:Estudios de Lingüística Aplicadainstname:UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOinstacron:UNAMspahttps://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/414/393Copyright (c) 2016 Estudios de Lingüística Aplicadainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ela.enallt.unam.mx:article/4142024-08-16T17:22:47Z |
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Este reporte se deriva de un estudio que se está realizando en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aún se encuentra en su etapa inicial. Trata de algunos aspectos sociolingüísticos que experimentan muchos niños mexicanos al emigrar a los Estados Unidos; tales como vivir en una sociedad multicultural y multilingüe; en la cual puede existir la educación bilingüe y lo que eso representa en su formación. Al estar en contacto las lenguas y las culturas; reciben influencia recíproca. De esa manera; tenemos que los niños no solamente aprenden el inglés que necesitan para recibir su educación; sino además modifican; de alguna manera; el español que llevan de México y van adquiriendo algunos rasgos del español hablado en la región de los Estados Unidos en que se encuentran. Por medio de entrevistas; se desea obtener información acerca de la percepción de los niños hacia temas como; por ejemplo; la importancia de hablar dos lenguas. |
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