EDUCACIÓN TECNOLÓGICA CON RESPONSABILIDAD: ALFABETIZACIÓN SOCIOECOLÓGICA
La alfabetización es importante, tanto en el nivel educativo básico como en el superior, porque es la base de la libertad, la justicia y transformación social. A mediados del siglo XX la alfabetización fue considerada como la capacidad técnica de lectura y escritura que adquiría el individuo; sin em...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad de las Américas Puebla |
| Repositorio: | Redalyc-UDLAP |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:73026905002 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73026905002 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) conciencia enfoque socioecológico Alfabetización reflexiva educación superior tecnológica |
| Sumario: | La alfabetización es importante, tanto en el nivel educativo básico como en el superior, porque es la base de la libertad, la justicia y transformación social. A mediados del siglo XX la alfabetización fue considerada como la capacidad técnica de lectura y escritura que adquiría el individuo; sin embargo la globalización, y el avance de la tecnociencia han originado una vida más compleja; por tal motivo, el reto de la humanidadcontemporáneaes alfabetizarse a pesar de dos fenómenos adversos: la crisis social y la ambiental.Ante este desafío, la educación superior tecnológica puede formar ciudadanos con posturas políticas que ayuden a minimizar la problemática socioecológica, a través de estrategias de aprendizaje que generen un contrato social entre hombre y naturaleza.Este documento propone ala alfabetización socioecológica como una alternativa educativa para leer y escribir la realidad ceñida por la complejidad, particularmente de manera ética, reflexiva y responsable. |
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