Patriarcado y violencias hacia estudiantes y egresadas de la Ingeniería en Innovación agrícola sustentable
A través de entrevistas, observación participante y un encuentro para el diálogo colectivo entre mujeres, se recuperan y presentan los resultados de una indagación sobre las dificultades, retos y violencias que enfrentan las mujeres jóvenes rurales que estudian y han egresado de la carrera de Ingeni...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad de Guadalajara |
| Repositório: | Redalyc-UDG |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:13777004010 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13777004010 https://www.redalyc.org/journal/137/13777004010/ https://www.redalyc.org/journal/137/13777004010/html/ https://www.redalyc.org/journal/137/13777004010/13777004010.epub https://www.redalyc.org/journal/137/13777004010/movil https://doi.org/10.24901/rehs.v45i178.1031 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Historia Mujeres violencias monocultivo juventudes rurales educación superior |
| Resumo: | A través de entrevistas, observación participante y un encuentro para el diálogo colectivo entre mujeres, se recuperan y presentan los resultados de una indagación sobre las dificultades, retos y violencias que enfrentan las mujeres jóvenes rurales que estudian y han egresado de la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable, en Cuquío, Jalisco. Estas jóvenes desde pequeñas han enfrentado diversas violencias en el contexto agroindustrial donde se desarrollan; algunas de ellas asociadas a dinámicas sexistas en torno a la producción en monocultivo de maíz, sumadas a otras ligadas a su condición juvenil rural y de género, las cuales se reproducen, acumulan y profundizan interseccionalmente en su universidad, generando malestar psicosocial y deserción escolar, así como dificultándoles e impidiéndoles el acceso a trabajos relacionados con su carrera profesional. El artículo pretende visibilizar tales situaciones —antes, durante y después de sus estudios universitarios—, analizándolas desde una perspectiva feminista que posibilite reconocer, enfocar y analizar la faceta patriarcal de la agroindustria. |
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