ALEXITIMIA Y ESTILOS DE APEGO: RELACIÓN Y DIFERENCIAS POR GÉNERO Y CARRERAS UNIVERSITARIAS
La alexitimia implica dicultad para identicar y expresar estados emocionales. Ésta puede ser causada por eventos que ocurrieron en la infancia. Las relaciones tempranas de apego con los cuidadores primarios pueden ser determinantes en el desarrollo de alexitimia. El propósito del presente estudio fu...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:133957572004 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133957572004 https://www.redalyc.org/journal/1339/133957572004/ https://www.redalyc.org/journal/1339/133957572004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1339/133957572004/133957572004.epub https://www.redalyc.org/journal/1339/133957572004/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Apego Género Alexitimia Estudiantes |
| Sumario: | La alexitimia implica dicultad para identicar y expresar estados emocionales. Ésta puede ser causada por eventos que ocurrieron en la infancia. Las relaciones tempranas de apego con los cuidadores primarios pueden ser determinantes en el desarrollo de alexitimia. El propósito del presente estudio fue determinar la relación, diferencias por sexo y carreras universitarias respecto a la alexitimia y el estilo de apego. Participaron 352 estudiantes de diversas licenciaturas. Para evaluar las variables se utilizaron la Escala de Alexitimia de Toronto y la Escala de Estilos de Apego Adulto. Los resultados del análisis de Correlación Producto-Momento de Pearson, la prueba t de Student para muestras independientes y el análisis de varianza con prueba posthoc Tukey muestran relaciones estadísticamente signicativas entre los estilos de apego con la alexitimia, diferencias estadísticamente signicativas en los estilos de apego evitante y seguro y en la dicultad para identicar sentimientos y para expresar sentimientos. Estos resultados permiten una mejor comprensión de las variables y su interacción. |
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