L'escola inclusiva a exàmen

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Santiveri Papiol, Noemí
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/108678
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/108678
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:integración escolar
historias de vida
educación especial
participación de los padres
evaluación
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spelling L'escola inclusiva a exàmenPerspectiva escolarSantiveri Papiol, Noemíintegración escolarhistorias de vidaeducación especialparticipación de los padresevaluaciónResumen basado en el de la publicaciónSe presenta la mirada de una familia con un hijo con discapacidad. Desde su nacimiento hasta la entrada en la escuela. La escuela vista como una esperanza de poder "normalizar" y garantizar una educación integral con sus iguales. No se define el modelo de escuela que se quiere o que se dice ofrecer. Las familias piden una evaluación y una mejora considerando más la praxis y no tanto las ideas.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/108678reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2014, n. 378, noviembre-diciembre ; p. 50-54info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1086782026-05-28T18:21:31Z
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