Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.

Este trabajo explora algunas iniciativas recientes para incorporar la perspectiva de género en la formación en Traducción e Interpretación (TEI) en España, concretamente para la identificación de sesgos y brechas de género en el aula de traducción. Tras un repaso breve al estado de la cuestión y a e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cisneros Perales, Cisneros Perales, Miguel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad Pablo de Olavide (UPO)
Repositorio:RIO. Repositorio Institucional Olavide
Idioma:español
OAI Identifier:oai:rio.upo.es:10433/25806
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10433/25806
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Perspectiva de género
Traducción e interpretación
Sesgo de género
Didáctica de la traducción
Traducción feminista
Caso práctico
Gender perspective
Translation and interpreting
Gender bias
Teaching translation
Feminist translation
Case study
id ES_fb74fe50904f0dfb567ca81dba921777
oai_identifier_str oai:rio.upo.es:10433/25806
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.Cisneros PeralesCisneros Perales, MiguelPerspectiva de géneroTraducción e interpretaciónSesgo de géneroDidáctica de la traducciónTraducción feministaCaso prácticoGender perspectiveTranslation and interpretingGender biasTeaching translationFeminist translationCase studyEste trabajo explora algunas iniciativas recientes para incorporar la perspectiva de género en la formación en Traducción e Interpretación (TEI) en España, concretamente para la identificación de sesgos y brechas de género en el aula de traducción. Tras un repaso breve al estado de la cuestión y a experimentos y experiencias similares, se presentan algunos estudios de casos basados en la experiencia personal para incorporar la perspectiva de género en el grado de TEI. Por un lado, se describen los sesgos y brechas de género encontrados en las diversas asignaturas que he impartido tanto en el grado de TEI de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (2018-2023) como en el grado homónimo de la Universidad Complutense de Madrid (2023-2024). Siempre que sea posible y existan estudios previos, se comparan los datos y los sesgos identificados con los de otras investigaciones desarrolladas principalmente en grados de TEI del sistema de educación superior español. Por otro lado, se exponen y analizan iniciativas y acciones didácticas de diversa índole (ya sean metodologías de evaluación, propuestas docentes o ejercicios de clase) puestas en práctica en clase a lo largo de los años referidos para intentar abordar, tratar, reducir y eliminar los sesgos de género identificados previamente. Aunque estos casos se basen en la experiencia personal y, por tanto, no sean generalizables, el objetivo principal de este trabajo es ofrecer propuestas didácticas concretas y reflexionar sobre las estrategias más efectivas para identificar e intentar atajar estos sesgos y brechas de género que puedan darse en el aula de TEI.Universidad Pablo de Olavide20262026-01-2320242024-12-1920242024-12-19journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10433/25806reponame:RIO. Repositorio Institucional Olavideinstname:Universidad Pablo de Olavide (UPO)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:rio.upo.es:10433/258062026-06-13T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
title Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
spellingShingle Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
Cisneros Perales
Perspectiva de género
Traducción e interpretación
Sesgo de género
Didáctica de la traducción
Traducción feminista
Caso práctico
Gender perspective
Translation and interpreting
Gender bias
Teaching translation
Feminist translation
Case study
title_short Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
title_full Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
title_fullStr Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
title_full_unstemmed Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
title_sort Sesgos de género en el grado de Traducción e Interpretación: experiencias y estrategias para su detección y abordaje.
dc.creator.none.fl_str_mv Cisneros Perales
Cisneros Perales, Miguel
author Cisneros Perales
author_facet Cisneros Perales
Cisneros Perales, Miguel
author_role author
author2 Cisneros Perales, Miguel
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Perspectiva de género
Traducción e interpretación
Sesgo de género
Didáctica de la traducción
Traducción feminista
Caso práctico
Gender perspective
Translation and interpreting
Gender bias
Teaching translation
Feminist translation
Case study
topic Perspectiva de género
Traducción e interpretación
Sesgo de género
Didáctica de la traducción
Traducción feminista
Caso práctico
Gender perspective
Translation and interpreting
Gender bias
Teaching translation
Feminist translation
Case study
description Este trabajo explora algunas iniciativas recientes para incorporar la perspectiva de género en la formación en Traducción e Interpretación (TEI) en España, concretamente para la identificación de sesgos y brechas de género en el aula de traducción. Tras un repaso breve al estado de la cuestión y a experimentos y experiencias similares, se presentan algunos estudios de casos basados en la experiencia personal para incorporar la perspectiva de género en el grado de TEI. Por un lado, se describen los sesgos y brechas de género encontrados en las diversas asignaturas que he impartido tanto en el grado de TEI de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (2018-2023) como en el grado homónimo de la Universidad Complutense de Madrid (2023-2024). Siempre que sea posible y existan estudios previos, se comparan los datos y los sesgos identificados con los de otras investigaciones desarrolladas principalmente en grados de TEI del sistema de educación superior español. Por otro lado, se exponen y analizan iniciativas y acciones didácticas de diversa índole (ya sean metodologías de evaluación, propuestas docentes o ejercicios de clase) puestas en práctica en clase a lo largo de los años referidos para intentar abordar, tratar, reducir y eliminar los sesgos de género identificados previamente. Aunque estos casos se basen en la experiencia personal y, por tanto, no sean generalizables, el objetivo principal de este trabajo es ofrecer propuestas didácticas concretas y reflexionar sobre las estrategias más efectivas para identificar e intentar atajar estos sesgos y brechas de género que puedan darse en el aula de TEI.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2024-12-19
2024
2024-12-19
2026
2026-01-23
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10433/25806
url https://hdl.handle.net/10433/25806
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Pablo de Olavide
publisher.none.fl_str_mv Universidad Pablo de Olavide
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RIO. Repositorio Institucional Olavide
instname:Universidad Pablo de Olavide (UPO)
instname_str Universidad Pablo de Olavide (UPO)
reponame_str RIO. Repositorio Institucional Olavide
collection RIO. Repositorio Institucional Olavide
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425330830180352
score 15.812455

Similares en LA Referencia