Concepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio

Los docentes son piezas fundamentales en la educación patrimonial. Si queremos desarrollar una educación patrimonial de calidad es necesario conocer las concepciones que poseen estos profesionales sobre el uso y valoración del patrimonio cultural pues estos factores suelen condicionar sus acciones....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Castro-Fernández, Belén, Castro-Calviño, Leticia, Conde-Miguélez, Jorge, López-Facal, Ramón
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/106509
Acceso en línea:https://doi.org/10.47553/rifop.v34i3.81620
http://hdl.handle.net/10201/106509
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación patrimonial
Identidad
Concepto de patrimonio
Concepciones profesorado
Heritage education
Identity
Heritage concept
Teacher's conceptions
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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