Les competències emocionals docents en la gestió emocional a l’aula: les estratègies eficients a la pràctica educativa
La competència emocional és essencial en el desenvolupament integral dels infants al llarg de totes les etapes escolars i especialment en l’educació primària. Les pedagogies innovadores aposten per una mirada que té en compte l’alumne en el desplegament de totes les seves competències, no només des...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repository: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/148443 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10609/148443 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | educació emocional competències emocionals docents cicle superior primària Affective education -- TFM Educació emocional -- TFM |
| Summary: | La competència emocional és essencial en el desenvolupament integral dels infants al llarg de totes les etapes escolars i especialment en l’educació primària. Les pedagogies innovadores aposten per una mirada que té en compte l’alumne en el desplegament de totes les seves competències, no només des de la vessant cognitiva, o de l’alumne que aprèn les competències bàsiques o matèries instrumentals del currículum, sinó i sobretot des de la vessant social i emocional, de l’alumne que aprèn a ser persona, a conviure amb els altres i amb el món. Ara bé, què en saben els i les docents de les seves competències per a la gestió efectiva dels conflictes i del clima emocional a l’aula? El problema que es planteja abordar en l’abast d’aquest treball és el buit de coneixement existent entre el fet de comptar amb eines o haver rebut formació sobre educació emocional i el fet de dur-les a la pràctica en el seu dia a dia a l’aula. |
|---|