¿Qué mide PISA y cómo hay que darle respuesta? : la competencia matemática : PISA y el sistema solar : encuentros en la segunda fase
El artículo forma parte de un dossier titulado: Informe PISA
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37498 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/37498 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | evaluación sistema educativo política de la educación calidad de la enseñanza matemáticas aprendizaje Informe PISA |
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¿Qué mide PISA y cómo hay que darle respuesta? : la competencia matemática : PISA y el sistema solar : encuentros en la segunda faseCuadernos de pedagogíaGoñi Zabala, Jesús Maríaevaluaciónsistema educativopolítica de la educacióncalidad de la enseñanzamatemáticasaprendizajeInforme PISAEl artículo forma parte de un dossier titulado: Informe PISAEn el artículo, se explica lo que mide y lo que no mide PISA, se analiza la evolución de los resultados españoles entre los años 2003-2009, observando los éxitos y fracasos más significativos. A continuación se proponen siete medidas para la mejora de la competencia matemática.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37498reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2011, n. 413, junio ; p. 62-66info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/374982026-05-28T18:21:31Z |
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