“Entretejiendo encajes” entre la universidad, los centros de arte y las escuelas

Habitualmente la formación inicial de profesionales de la educación suele realizarse en los contextos universitarios, las escuelas son consideradas contextos para realizar las prácticas y los museos y centros de arte tienen poca presencia en la formación de maestros. Por ello desde la Facultad de Ci...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Jové Monclús, Glòria, Betrián Villas, Esther
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/46556
Acesso em linha:https://doi.org/10.5209/rev_ARIS.2012.v24.n2.39036
http://hdl.handle.net/10459.1/46556
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Espacio híbrido
Arte contemporáneo
Centro de arte
Universidad
Mestres -- Formació -- Ensenyament universitari
Psicopedagogs -- Formació
Equipaments culturals
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