Percepción del profesor por el alumnado repetidor
Se trata de un estudio de cómo el alumno repetidor percibe al profesor. La investigación se lleva a cabo con alumnos repetidores de la Segunda Etapa de la E.G.B., de la región de Murcia. Se inicia el trabajo con una fundamentación teórica de las percepciones de los alumnos sobre los profesores. La m...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1995 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Murcia |
| Repositório: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/135834 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10201/135834 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Alumno repetidor Rendimiento académico Fracaso escolar Vivencias Percepciones Relación profesor-alumno Slow learner Academic performance School failure Feeling Perceptions Teacher-pupil relationship CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Resumo: | Se trata de un estudio de cómo el alumno repetidor percibe al profesor. La investigación se lleva a cabo con alumnos repetidores de la Segunda Etapa de la E.G.B., de la región de Murcia. Se inicia el trabajo con una fundamentación teórica de las percepciones de los alumnos sobre los profesores. La metodología utilizada es la cualitativa basada en la técnica de la entrevista en profundidad y en situación de grupo. El análisis e interpretación de las entrevistas se hacen en orden a un factor cognitivo y a otro empático con sus distintas variables. |
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