Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials

Adell, Ferran

Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials

L'ús dels videojocs en l'educació ha passat per diferents etapes. En un primer moment, els extrems s'apoderaren de les opinions sobre l'aprenentatge basat en videojocs (VGBL, per la sigla en anglès), i generaven passió o un rebuig irracional. Amb el pas del temps, s'ha arrib...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:	Adell, Ferran
Tipo de recurso:	tesis doctoral
Fecha de publicación:	2023
País:	España
Institución:	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Repositorio:	O2, repositorio institucional de la UOC
OAI Identifier:	oai:openaccess.uoc.edu:10609/148032
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10609/148032
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	aprenentatge basat en videojocs gamificació videojocs educació mètode educatiu potencialitats educatives eines educatives digitals aprendizaje basado en videojuegos gamificación videojuegos educación método educativo potencialidades educativas herramientas educativas digitales videogame-based learning gamification videogames education educational method educational tools Study skills Estudi, Tècniques d'

id	ES_eeef27e5712e1f7b6cafd1c34ee2b866
oai_identifier_str	oai:openaccess.uoc.edu:10609/148032
network_acronym_str	ES
network_name_str	España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
title	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
spellingShingle	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials Adell, Ferran aprenentatge basat en videojocs gamificació videojocs educació mètode educatiu potencialitats educatives eines educatives digitals aprendizaje basado en videojuegos gamificación videojuegos educación método educativo potencialidades educativas herramientas educativas digitales videogame-based learning gamification videogames education educational method educational tools Study skills Estudi, Tècniques d'
title_short	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
title_full	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
title_fullStr	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
title_full_unstemmed	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
title_sort	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials
dc.creator.none.fl_str_mv	Adell, Ferran
author	Adell, Ferran
author_facet	Adell, Ferran
author_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Casacuberta, David Melenchón, Javier
dc.subject.none.fl_str_mv	aprenentatge basat en videojocs gamificació videojocs educació mètode educatiu potencialitats educatives eines educatives digitals aprendizaje basado en videojuegos gamificación videojuegos educación método educativo potencialidades educativas herramientas educativas digitales videogame-based learning gamification videogames education educational method educational tools Study skills Estudi, Tècniques d'
topic	aprenentatge basat en videojocs gamificació videojocs educació mètode educatiu potencialitats educatives eines educatives digitals aprendizaje basado en videojuegos gamificación videojuegos educación método educativo potencialidades educativas herramientas educativas digitales videogame-based learning gamification videogames education educational method educational tools Study skills Estudi, Tècniques d'
description	L'ús dels videojocs en l'educació ha passat per diferents etapes. En un primer moment, els extrems s'apoderaren de les opinions sobre l'aprenentatge basat en videojocs (VGBL, per la sigla en anglès), i generaven passió o un rebuig irracional. Amb el pas del temps, s'ha arribat a un punt en què la percepció del mitjà com a una bona eina de suport a l'aprenentatge és majoritària entre la comunitat docent. Ara calen eines, procediments i mètodes per facilitar als docents la incorporació dels videojocs a les aules. L'objectiu d'aquesta recerca ha estat proposar un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials. Què fa que un videojoc sigui apte per desenvolupar dinàmiques educatives? Que sigui jugable per tothom (dificultat), que ens ofereixi llibertat creativa (capacitat de fer i crear), mecàniques flexibles (poder canviar les regles de joc), que generi la immersió suficient en el jugador (interès i atenció) i que ens ofereixi una comunitat poderosa (recursos, suport i aprenentatge) són les característiques que hem de cercar en un títol comercial per obtenir prou garanties que l'eina serà eficaç.
publishDate	2023
dc.date.none.fl_str_mv	2023 2023 2023
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format	doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10609/148032
url	http://hdl.handle.net/10609/148032
dc.language.none.fl_str_mv	Catalán
language_invalid_str_mv	Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv	CC BY-NC-ND http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv	CC BY-NC-ND http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
publisher.none.fl_str_mv	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:O2, repositorio institucional de la UOC instname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
instname_str	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
reponame_str	O2, repositorio institucional de la UOC
collection	O2, repositorio institucional de la UOC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1869423791527952384
spelling	Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercialsAdell, Ferranaprenentatge basat en videojocsgamificacióvideojocseducaciómètode educatiupotencialitats educativeseines educatives digitalsaprendizaje basado en videojuegosgamificaciónvideojuegoseducaciónmétodo educativopotencialidades educativasherramientas educativas digitalesvideogame-based learninggamificationvideogameseducationeducational methodeducational toolsStudy skillsEstudi, Tècniques d'L'ús dels videojocs en l'educació ha passat per diferents etapes. En un primer moment, els extrems s'apoderaren de les opinions sobre l'aprenentatge basat en videojocs (VGBL, per la sigla en anglès), i generaven passió o un rebuig irracional. Amb el pas del temps, s'ha arribat a un punt en què la percepció del mitjà com a una bona eina de suport a l'aprenentatge és majoritària entre la comunitat docent. Ara calen eines, procediments i mètodes per facilitar als docents la incorporació dels videojocs a les aules. L'objectiu d'aquesta recerca ha estat proposar un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials. Què fa que un videojoc sigui apte per desenvolupar dinàmiques educatives? Que sigui jugable per tothom (dificultat), que ens ofereixi llibertat creativa (capacitat de fer i crear), mecàniques flexibles (poder canviar les regles de joc), que generi la immersió suficient en el jugador (interès i atenció) i que ens ofereixi una comunitat poderosa (recursos, suport i aprenentatge) són les característiques que hem de cercar en un títol comercial per obtenir prou garanties que l'eina serà eficaç.El uso de los videojuegos para en educación ha pasado por diferentes etapas. En un primer momento, los extremos se apoderaron de las opiniones sobre el aprendizaje basado en videojuegos (VGBL, por su sigla en inglés), y generaban una pasión fervorosa o un rechazo irracional. Con los años, se ha llegado a un punto en el que la percepción del medio como una buena herramienta de apoyo al aprendizaje es mayoritaria entre la comunidad docente. Ahora se necesitan herramientas, procedimientos y métodos para facilitar a los docentes la incorporación de los videojuegos en las aulas. El objetivo de esta investigación ha sido proponer un método para la detección de las potencialidades educativas de los videojuegos comerciales. ¿Qué hace que un videojuego sea apto para desarrollar dinámicas educativas? Que sea jugable para todos (dificultad), que nos ofrezca libertad creativa (capacidad de hacer y crear), mecánicas flexibles (poder cambiar las reglas del juego), que genere la inmersión suficiente en el jugador (interés y atención) y que nos ofrezca una comunidad poderosa (recursos, apoyo y aprendizaje) son las características que debemos buscar en un título comercial para obtener suficientes garantías de que la herramienta será eficaz.The use of video games for education has gone through various stages. At first, opinions on video game-based learning (VGBL) were polarized, either generating fervent passion or irrational rejection. Over the years, the perception of the medium as a valuable tool for supporting learning has become predominant among the teaching community. Now, tools, procedures, and methods are needed to help teachers integrate video games into the classroom. The aim of this research has been to propose a method for identifying the educational potential of commercial video games. What makes a video game suitable for educational dynamics? It must be playable for everyone (difficulty), offering creative freedom (ability to make and create), having flexible mechanics (ability to change game rules), generating sufficient immersion for the player (interest and attention), and providing a strong community (resources, support, and learning) These are the characteristics we should look for in a commercial title to ensure that the tool will be effective.Universitat Oberta de Catalunya (UOC)Casacuberta, DavidMelenchón, Javier202320232023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10609/148032reponame:O2, repositorio institucional de la UOCinstname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)CatalánCC BY-NC-NDhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:openaccess.uoc.edu:10609/1480322026-05-28T12:42:01Z
score	15,301629

Desenvolupant un mètode per a la detecció de les potencialitats educatives dels videojocs comercials

Similares en LA Referencia