Metaclases para la Didáctica de la Educación Visual y Plástica
Uno de los objetivos de la asignatura Educación Visual y Plástica en Primaria de los estudios de Grado de Maestro en Educación Primaria es «identificar los núcleos conceptuales del área de la Educación Artística». Este artículo presenta tres ejemplos que persiguen alcanzar dicho objetivo a través de...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/194946 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/194946 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Expressió plàstica Arts visuals Didàctica Formació del professorat Plastic expression Visual arts Teaching methods Teacher training |
| Resumo: | Uno de los objetivos de la asignatura Educación Visual y Plástica en Primaria de los estudios de Grado de Maestro en Educación Primaria es «identificar los núcleos conceptuales del área de la Educación Artística». Este artículo presenta tres ejemplos que persiguen alcanzar dicho objetivo a través de lo que podría llamarse metaclase (clases en las que se evidencia el diseño de la propia clase). |
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