Módulos prefabricados como posible solución para disminuir el déficit de equipamientos educativos en las tres regiones del Perú.
[ES] La presente investigación busca obtener una respuesta a la problemática que tiene Perú en temas de equipamiento educativo, demostrar que existe métodos constructivos más eficientes, con materiales amigables al medio ambiente y de fácil transporte debido a que el Perú cuenta con tres regiones mu...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositório: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/230433 |
| Acesso em linha: | https://riunet.upv.es/handle/10251/230433 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Prefabricación Construcción Equipamiento Educativo Paneles SIP Módulos Prefabrication Construction Equipment Educational SIP Panels Modules Perú Máster Universitario en Arquitectura Avanzada, Paisaje, Urbanismo y Diseño-Màster Universitari en Arquitectura Avançada, Paisatge, Urbanisme i Disseny |
| Resumo: | [ES] La presente investigación busca obtener una respuesta a la problemática que tiene Perú en temas de equipamiento educativo, demostrar que existe métodos constructivos más eficientes, con materiales amigables al medio ambiente y de fácil transporte debido a que el Perú cuenta con tres regiones muy diferentes entre sí y con topografía muy accidentada imposibilitando muchas veces el transporte de materiales necesarios para la construcción generando este déficit mencionado. Se investigará la historia de la prefabricación y como esta puede influir de manera positiva en un país donde este tipo de sistema se usa en un porcentaje muy bajo respecto a la construcción tradicional. Se profundizará en los diferentes tipos de módulos que existen y cual se podría implementar de mejor manera en el Perú, las normativas educativas del país y de qué forma se complementaría a dichos sistemas industrializados. Para finalizar se obtendrán resultados que permitan determinar si este tipo de sistema podrá ayudar en cierto porcentaje a reducir el déficit de equipamientos educativos en el Perú y como aplicarlos de manera correcta en las tres regiones del país. |
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