Una propuesta de evaluación de la competencia lectora en niños de sexto de Educación Primaria

Resumen tomado del autor

Detalles Bibliográficos
Autores: Candel, María, Fernández, Carmen, León, José A.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/22838
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/22838
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
técnicas de lectura
enseñanza primaria
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spelling Una propuesta de evaluación de la competencia lectora en niños de sexto de Educación PrimariaPsicología educativa : revista de los psicólogos de la educaciónCandel, MaríaFernández, CarmenLeón, José A.lecturatécnicas de lecturaenseñanza primariacomprensión del textoevaluaciónconocimientoResumen tomado del autorEvalúa una nueva prueba lectora, ECOMPLEC, que trata de poner en relación las características del lector y sus diferentes tipos de comprensión relacionados con el tipo de texto al que se enfrenta (narrativo, expositivo, discontinuo), implicando en ello diferentes tipos de conocimiento y niveles de representación mental (base del texto y modelo mental). Esta prueba aporta una mayor información sobre tipos de comprensión y tipos de textos, confirmándose así la validación de dicha prueba para la evaluación de la lectura en este nivel académico, a la vez que se ajusta mejor a la concepción actual de la lectura y a los criterios utilizados por pruebas más recientes como el proyecto PISA.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/22838reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. 2006, v. 12, n. 1 ; p. 65-78info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/228382026-05-28T18:21:31Z
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