Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado = Inclusive education: barriers and facilitators for its development. Analysis of teachers´ perceptions
p. 243-263
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ajuntament de Barcelona |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/13016 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10612/13016 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación Actitudes docentes Barreras Concepto de inclusión Facilitadores Grupos focales |
| Resumo: | p. 243-263 |
|---|