Análisis del pensamiento profesional de los profesores : un estudio a través de la metáfora
El descubrimiento de la vida mental de los profesores por medio del uso que hacen de la metáfora en el lenguaje de clase, es el objetivo de este trabajo. Se centra en las relaciones existentes entre lenguaje y pensamiento y de la enseñanza como proceso de información clínica. Uso y desarrollo de téc...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | tese |
| Data de publicação: | 1989 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/2762 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/2762 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | profesor en prácticas profesión docente pensamiento lenguaje semántica profesor EGB Sevilla |
| Resumo: | El descubrimiento de la vida mental de los profesores por medio del uso que hacen de la metáfora en el lenguaje de clase, es el objetivo de este trabajo. Se centra en las relaciones existentes entre lenguaje y pensamiento y de la enseñanza como proceso de información clínica. Uso y desarrollo de técnicas etnográficas, como la observación participante y la entrevista. El análisis de los datos obtenidos se realizó a través de las categorías de análisis y codificación de los datos. |
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