Validación de instrumentos para la medición de la Inteligencia Emocional, personalidad y elección de la carrera. Relación entre la Inteligencia Emocional y la seguridad en la elección vocacional
El objetivo de la presente investigación es la validación y pertinencia de tres instrumentos de evaluación y diagnóstico sobre las dificultades en el proceso de elección vocacional, del nivel de Inteligencia Emocional y del tipo de personalidad, respectivamente. Junto a dicha validación, la investig...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | España |
| Institution: | Publicaciones Didácticas |
| Repository: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:078020 |
| Online Access: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078020 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | orientación profesional inteligencia emocional personalidad validación escala introducción método resultados discusión |
| Summary: | El objetivo de la presente investigación es la validación y pertinencia de tres instrumentos de evaluación y diagnóstico sobre las dificultades en el proceso de elección vocacional, del nivel de Inteligencia Emocional y del tipo de personalidad, respectivamente. Junto a dicha validación, la investigación se plantea analizar la posible relación entre el desarrollo de la Inteligencia Emocional y la seguridad en la elección de la carrera profesional. Dichos modelos de medida y análisis de la hipótesis planteada han sido validados e investigados con una muestra de 126 estudiantes que cursan cuarto de E.S.O y primero y segundo de Bachillerato. |
|---|