CLIL IMPLEMENTATION RESEARCH THROUGH ETWINNING
(ES)El presente trabajo se centra en la implementación de metodologías centradas en el alumno mediante el uso de plataformas online de tele colaboración. Para ello se ha realizado una investigación profunda en las metodologías AICLE y la plataforma eTwinning. Además de un marco teórico muy exhaustiv...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20753 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/20753 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Resumo: | (ES)El presente trabajo se centra en la implementación de metodologías centradas en el alumno mediante el uso de plataformas online de tele colaboración. Para ello se ha realizado una investigación profunda en las metodologías AICLE y la plataforma eTwinning. Además de un marco teórico muy exhaustivo, esta tesis presenta una propuesta didáctica de un proyecto eTwinning incluyendo la metodología AICLE como resultado de diferentes estudios que declaran los numerosos beneficios de la puesta en marcha de proyectos eTwinning en las clases de lengua extranjera. Pero no solo las clases de lengua, si no que los contenidos también se incluyen en el ejemplo de proyecto, así como las ventajas y desventajas de esta conexión que serán tenidas en cuenta después de analizar los estudios llevados a cabo por el SEPIE evaluando el impacto de eTwinning en diferentes interesados. La tesis concluye con líneas para futuras investigaciones y anima a invertir en la metodología que ya se ha demostrado ser un exitoso y motivador enfoque, remarcando aquellos aspectos que todavía no han sido fruto de estudios. |
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