Evaluación piloto del programa orient@cual: proyecto profesional y vital en la formación profesional
El trabajo que presentamos se enmarca en el desarrollo del proyecto de investigación “ORIENT@CUAL: elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional del sistema educativo. Diseño de un programa y una plataforma virtual de orientación” subven- cionado por el Plan Nacional I+D. Aporta...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/167028 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/167028 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Orientación para el Desarrollo de la carrera Enfoque sistémico Desarrollo profesional Competencias laborales Career counseling Systems approach Professional development Job skills |
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Evaluación piloto del programa orient@cual: proyecto profesional y vital en la formación profesionalRomero Rodríguez, SoledadLugo Muñoz, MarOrientación para el Desarrollo de la carreraEnfoque sistémicoDesarrollo profesionalCompetencias laboralesCareer counselingSystems approachProfessional developmentJob skillsEl trabajo que presentamos se enmarca en el desarrollo del proyecto de investigación “ORIENT@CUAL: elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional del sistema educativo. Diseño de un programa y una plataforma virtual de orientación” subven- cionado por el Plan Nacional I+D. Aportamos los primeros resultados obtenidos en la eva- luación piloto del programa generado en el proyecto. Dicho programa se basa en un enfoque narrativo y sistémico de la orientación a través de un estudio de casos múltiples desarrollado en tres centros. En base a los datos obtenidos a través de las rejillas de evaluación de cada sesión, una escala de evaluación final del programa y entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes participantes. Los resultados apuntan a que el programa contribuye al desarrollo de las competencias implicadas en las diferentes fases de elaboración del proyecto profesio- nal y vital. El alumnado manifiesta estar muy satisfecho por su participación en el programa y estarían dispuestos a recomendarlo a sus compañeros/as988Sección 3: Aprendizaje, formación y desarrollo Abstract This paper is part of a Research Project entitled Orient@cual: Career and personal develop- ment plans in Vocational Education and Training groups. Design of a program and a virtual platform of orientation” The project received support the national R+D plan. We provide with the first results obtained in the pilot program generated in the project evaluation. The above mentioned program is based on a narrative and systemic approach of the orientation across a study of multiple cases developed in three centers. On the basis of the informa- tion obtained through evaluation grids each session, a scale of final program evaluation and in-depth interviews with participating students. The results point to that the program contri- butes to the development of the competences involved in the different phases of elaboration of the professional and vital project. The student body expressed they were very satisfied by their participation in the program and would be willing to recommend it to their classmatesAsociación Ineruniversitaria de Investigación PedagógicaMétodos de Investigación y Diagnóstico en EducaciónHUM-1101: Career and Digital Education for Social Justice2015info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/167028reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolInvestigar con y para la sociedadSevillainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1670282026-06-17T12:51:07Z |
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El trabajo que presentamos se enmarca en el desarrollo del proyecto de investigación “ORIENT@CUAL: elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional del sistema educativo. Diseño de un programa y una plataforma virtual de orientación” subven- cionado por el Plan Nacional I+D. Aportamos los primeros resultados obtenidos en la eva- luación piloto del programa generado en el proyecto. Dicho programa se basa en un enfoque narrativo y sistémico de la orientación a través de un estudio de casos múltiples desarrollado en tres centros. En base a los datos obtenidos a través de las rejillas de evaluación de cada sesión, una escala de evaluación final del programa y entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes participantes. Los resultados apuntan a que el programa contribuye al desarrollo de las competencias implicadas en las diferentes fases de elaboración del proyecto profesio- nal y vital. El alumnado manifiesta estar muy satisfecho por su participación en el programa y estarían dispuestos a recomendarlo a sus compañeros/as |
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