La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Montalvo Maroto, Silvia María, Bravo Salvador, Juan Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/182630
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/182630
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4196729
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación social
educación inter-cultural
integración escolar
curso de acogida para extranjeros
alumno extranjero
id ES_dba48ffd2f3fd8b3d7067aa561445b9f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/182630
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador socialTabanque : revista pedagógicaMontalvo Maroto, Silvia MaríaBravo Salvador, Juan Carloseducación socialeducación inter-culturalintegración escolarcurso de acogida para extranjerosalumno extranjeroResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésEl proyecto de intervención con alumnado extranjero en Institutos de Educación Secundaria Obligatoria se presenta como una respuesta a la necesidad detectada en las aulas de estos Institutos de Palencia. El perfil del educador social, teniendo en cuenta sus competencias profesionales, se ajusta al profesional que necesitan estos Institutos. Por ello, se recoge un estudio de Fin de Grado de Educación Social que analiza la situación concreta de este alumnado en Palencia y plantea una respuesta sobre la inclusión del alumnado extranjero en las aulas de la Educación Secundaria desde un enfoque sistémico. Se puede extrapolar a cualquier Instituto que tenga alumnado extranjero.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182630https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4196729reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2012, n. 25 ; p. 189-208info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1826302026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
Tabanque : revista pedagógica
title La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
spellingShingle La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
Montalvo Maroto, Silvia María
educación social
educación inter-cultural
integración escolar
curso de acogida para extranjeros
alumno extranjero
title_short La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
title_full La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
title_fullStr La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
title_full_unstemmed La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
title_sort La inclusión educativa del alumnado extranjero : una propuesta desde las competencias del educador social
dc.creator.none.fl_str_mv Montalvo Maroto, Silvia María
Bravo Salvador, Juan Carlos
author Montalvo Maroto, Silvia María
author_facet Montalvo Maroto, Silvia María
Bravo Salvador, Juan Carlos
author_role author
author2 Bravo Salvador, Juan Carlos
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv educación social
educación inter-cultural
integración escolar
curso de acogida para extranjeros
alumno extranjero
topic educación social
educación inter-cultural
integración escolar
curso de acogida para extranjeros
alumno extranjero
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/182630
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4196729
url http://hdl.handle.net/11162/182630
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4196729
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Tabanque : revista pedagógica. 2012, n. 25 ; p. 189-208
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421694563647488
score 15,301629

Similares en LA Referencia