Metodologías activas en una inmersión educativa de español como lengua extranjera: “Rumbo a Andalucía: escape room lingüístico por el sur de España”
(ES)El siguiente Trabajo de Fin de Máster se centra en la importancia de la adquisición de la lengua extranjera desde la competencia cultural en español a partir de materiales didácticos basados en metodologías activas. Dominar los distintos enfoques y metodologías actuales en este campo de la pedag...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26678 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/26678 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Enseñanza de lenguas 5701.11 |
| Resumo: | (ES)El siguiente Trabajo de Fin de Máster se centra en la importancia de la adquisición de la lengua extranjera desde la competencia cultural en español a partir de materiales didácticos basados en metodologías activas. Dominar los distintos enfoques y metodologías actuales en este campo de la pedagogía puede ayudar a los docentes a experimentar una evolución considerable en lo relacionado con el proceso de enseñanza de ELE y su inmersión cultural. En este trabajo se presenta una secuencia basada en el escape room como instrumento para mejorar habilidades y competencias en español, explorando a través de las metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o la gamificación. El foco de interés de nuestro estudio es por tanto la integración de cultura y lengua como una combinación significativa en lo que se refiere a la adquisición de una lengua extranjera. Para ello, presentamos una propuesta didáctica en la que integramos todas las competencias de la lengua . |
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