PHIL-GAMES: Incorporación de la herramienta de gamificación Kahoot como instrumento para la motivación y evaluación del aprendizaje en asignaturas del Grado en Filosofía
Innovación Educativa
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de documento: | relatório científico |
| Estado: | Versão preliminar |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositório: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/53918 |
| Acesso em linha: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53918 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | PHIL-GAMES |
| Resumo: | Innovación Educativa |
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