Matemáticas y psicomotricidad de 0 a 3 años

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: López Rodríguez, Mercedes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/114921
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/114921
http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/69/91
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spelling Matemáticas y psicomotricidad de 0 a 3 añosEdma 0-6 : educación matemática en la infanciaLópez Rodríguez, Mercedesmatemáticaspsicomotricidadpercepción del espaciojuego educativoprimera infanciaResumen tomado de la publicaciónSe describen varias situaciones que se producen, a principio de curso, en la sala de psicomotricidad. A partir del juego, del movimiento, y de la exploración activa del espacio y los materiales tridimensionales, los niños van intuitivamente estableciendo distintas relaciones. La educadora observa la actividad infantil, la interpreta en términos matemáticos, e interviene para mediar en conflictos y para potenciar la actividad matemática.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/114921http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/69/91reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEdma 0-6 : educación matemática en la infancia. 2015, v.4, n.1 ; p. 43-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1149212026-05-28T18:21:31Z
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