Luis Alguacil, Juana Beltrán i Juan Petro: tres mestres d’Inca del segle XX
[cat]Continuant amb la línia de feina desenvolupada a les darreres edicions d’aquests Jornades, per part de l’equip de treball i col·laboradors de l’AMEIB (Arxiu-Museu de l’Educació de les Illes Balears), de presentar i estudiar distints mestres que han treballat a la ciutat en el...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositório: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | jornadesEstudisLocalsInca:2017_JornadesEstudisLocalsInca_v18p175 |
| Acesso em linha: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/jornadesEstudisLocalsInca/index/assoc/2017_Jor/nadesEst/udisLoca/lsInca_v/18p175.dir/2017_JornadesEstudisLocalsInca_v18p175.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/jornadesEstudisLocalsInca/document/2017_JornadesEstudisLocalsInca_v18p175 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Education -- Spain -- Balearic Islands -- Majorca (Inca) Elementary school teachers -- Spain -- Balearic Islands -- Majorca (Inca) History |
| Resumo: | [cat]Continuant amb la línia de feina desenvolupada a les darreres edicions d’aquests Jornades, per part de l’equip de treball i col·laboradors de l’AMEIB (Arxiu-Museu de l’Educació de les Illes Balears), de presentar i estudiar distints mestres que han treballat a la ciutat en el decurs dels darrers cent anys, oferim aquesta comunicació que analitza la biografia de tres mestres, Luis Alguacil, Juana Beltrán i Juan Petro, que desenvoluparen bona part de la seva tasca docent a la ciutat d’Inca i que, a més a més, varen ser protagonistes d’un temps molt significatiu en la construcció de la seva societat. Tots tres formen part de la nostra petita història. Amb l’estudi de les seves trajectòries, recorrem els anys de la Guerra Civil, de la “depuració del magisteri”, de la postguerra i del franquisme, que tant han condicionat l’educació de distintes generacions, que han viscut i construït la realitat social inquera, fins arribar al dia d’avui. |
|---|