Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

[ES] En este trabajo presentamos los resultados alcanzados por el equipo de profesores implicados en la docencia de las asignaturas del primer curso y primer semestre del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza (Estética e Historia del Diseño,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Serrano Tierz, Ana, Pérez Sinusía, Ester, Biel Ibáñez, Pilar, Fernández Vázquez, Aranzazu, Hernández Giménez, Mónica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universitat Politècnica de València (UPV)
Repositorio:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Idioma:español
OAI Identifier:oai:riunet.upv.es:10251/140035
Acceso en línea:https://riunet.upv.es/handle/10251/140035
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Erubric
Evaluation
Competences
Interdisciplinary approach
Group learning
Modular learning
Teaching groups
Erúbrica
Evaluación
Competencias
Interdisciplinariedad
Aprendizaje en grupo
Formación por módulos
Equipos docentes
id ES_d5d2b975843d7b85951e524adc557c05
oai_identifier_str oai:riunet.upv.es:10251/140035
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Application of an Erubric System for the Evaluation of the Work by Modules in the Degree in Engineering in Industrial Design and Product Development.
title Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
spellingShingle Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Serrano Tierz, Ana
Erubric
Evaluation
Competences
Interdisciplinary approach
Group learning
Modular learning
Teaching groups
Erúbrica
Evaluación
Competencias
Interdisciplinariedad
Aprendizaje en grupo
Formación por módulos
Equipos docentes
title_short Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
title_full Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
title_fullStr Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
title_full_unstemmed Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
title_sort Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
dc.creator.none.fl_str_mv Serrano Tierz, Ana
Pérez Sinusía, Ester
Biel Ibáñez, Pilar
Fernández Vázquez, Aranzazu
Hernández Giménez, Mónica
author Serrano Tierz, Ana
author_facet Serrano Tierz, Ana
Pérez Sinusía, Ester
Biel Ibáñez, Pilar
Fernández Vázquez, Aranzazu
Hernández Giménez, Mónica
author_role author
author2 Pérez Sinusía, Ester
Biel Ibáñez, Pilar
Fernández Vázquez, Aranzazu
Hernández Giménez, Mónica
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidad de Zaragoza
Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet
dc.subject.none.fl_str_mv Erubric
Evaluation
Competences
Interdisciplinary approach
Group learning
Modular learning
Teaching groups
Erúbrica
Evaluación
Competencias
Interdisciplinariedad
Aprendizaje en grupo
Formación por módulos
Equipos docentes
topic Erubric
Evaluation
Competences
Interdisciplinary approach
Group learning
Modular learning
Teaching groups
Erúbrica
Evaluación
Competencias
Interdisciplinariedad
Aprendizaje en grupo
Formación por módulos
Equipos docentes
description [ES] En este trabajo presentamos los resultados alcanzados por el equipo de profesores implicados en la docencia de las asignaturas del primer curso y primer semestre del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza (Estética e Historia del Diseño, Expresión Artística, Matemáticas e Informática) empleando Erúbricas para evaluar los trabajos de módulo desde el curso 2011-2012. La experiencia ha tenido como objetivo fundamental la planificación, coordinación e implementación de un sistema de evaluación basado en el uso de rúbricas para la calificación final de los trabajos de módulo, modelo docente de trabajo interdisciplinar y colaborativo implantado desde el curso 2008-2009, que da respuesta a la organización modular del Grado, y en los que se trabaja, de forma coordinada, contenidos y competencias del primer semestre. El proyecto surge de la necesidad de crear un sistema de evaluación de los trabajos de módulo que integre tanto la evaluación de las competencias específicas como las transversales. De esta forma, se han diseñado un total de ocho Erúbricas, cuatro para las competencias transversales y cuatro para las específicas, junto con una encuesta para evaluar la experiencia. El proyecto ha supuesto una mejora de la práctica evaluativa de los trabajos por módulos, profundizando en la misma y en la importancia de cada competencia, estableciendo criterios comunes de evaluación entre el equipo docente, detectando necesidades de aprendizaje y proporcionando al alumno una herramienta para su planificación.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
2014-05-10
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://riunet.upv.es/handle/10251/140035
url https://riunet.upv.es/handle/10251/140035
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv Universidad de Zaragoza https://doi.org/10.13039/501100007041 PIECyT-11-1-159
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de València
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de València
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname:Universitat Politècnica de València (UPV)
instname_str Universitat Politècnica de València (UPV)
reponame_str RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
collection RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420759294672896
spelling Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de ProductoApplication of an Erubric System for the Evaluation of the Work by Modules in the Degree in Engineering in Industrial Design and Product Development.Serrano Tierz, AnaPérez Sinusía, EsterBiel Ibáñez, PilarFernández Vázquez, AranzazuHernández Giménez, MónicaErubricEvaluationCompetencesInterdisciplinary approachGroup learningModular learningTeaching groupsErúbricaEvaluaciónCompetenciasInterdisciplinariedadAprendizaje en grupoFormación por módulosEquipos docentes[ES] En este trabajo presentamos los resultados alcanzados por el equipo de profesores implicados en la docencia de las asignaturas del primer curso y primer semestre del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza (Estética e Historia del Diseño, Expresión Artística, Matemáticas e Informática) empleando Erúbricas para evaluar los trabajos de módulo desde el curso 2011-2012. La experiencia ha tenido como objetivo fundamental la planificación, coordinación e implementación de un sistema de evaluación basado en el uso de rúbricas para la calificación final de los trabajos de módulo, modelo docente de trabajo interdisciplinar y colaborativo implantado desde el curso 2008-2009, que da respuesta a la organización modular del Grado, y en los que se trabaja, de forma coordinada, contenidos y competencias del primer semestre. El proyecto surge de la necesidad de crear un sistema de evaluación de los trabajos de módulo que integre tanto la evaluación de las competencias específicas como las transversales. De esta forma, se han diseñado un total de ocho Erúbricas, cuatro para las competencias transversales y cuatro para las específicas, junto con una encuesta para evaluar la experiencia. El proyecto ha supuesto una mejora de la práctica evaluativa de los trabajos por módulos, profundizando en la misma y en la importancia de cada competencia, estableciendo criterios comunes de evaluación entre el equipo docente, detectando necesidades de aprendizaje y proporcionando al alumno una herramienta para su planificación.[EN] In this work, we present the results carried out by the team implicated in the teaching of the first year and first semester subjects of the Degree in Engineering in Industrial Design and Product Development at the University of Zargoza (Aesthetics and Design History, Artistic Expression, Mathematics and Computer Sciences) during the academic year 2011- 2012. The main goal of the experience was the planning, coordination and implementation of an evaluation system based on the use of Erubrics for the final assessment of the work by module, teaching model of interdisciplinary and collaborative work introduced since the academic year 2009-2010, which gives response to the modular organization of the degree, and in which we work, in a coordinate way, contents and competences of the first semester. The project arises as response to the need of creating an evaluation system of the work by module that integrates the evaluation of general and specific competences. Thus, we have designed a total of eight Erubrics, four for the general competences and four for the specific competences, with a survey to evaluate the experience. The project meant an improvement of the assessment practice of the work by modules, thinking deeply in the assessment and importance of each competence, establishing common evaluation criteria between the teaching team, detecting learning needs and providing students a tool for planning their learning.Las autoras agradecen a la Universidad de Zaragoza por el proyecto de innovación docente PIECyT_11_1_159 concedido en la convocatoria del curso 2011-2012.Universitat Politècnica de ValènciaUniversidad de ZaragozaRepositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet20142014-05-10journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://riunet.upv.es/handle/10251/140035reponame:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valénciainstname:Universitat Politècnica de València (UPV)EspañolspaUniversidad de Zaragoza https://doi.org/10.13039/501100007041 PIECyT-11-1-159open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:riunet.upv.es:10251/1400352026-06-13T07:49:27Z
score 15.223283

Similares en LA Referencia