Jimmy Liao, el álbum ilustrado como experiencia estética y literaria: una propuesta didáctica para la Educación Secundaria
El álbum ilustrado es un género literario en sí mismo en el que se conjugan el código visual y el textual, ofreciendo a los lectores un acercamiento estético y diferente a la literatura. Este tipo de álbumes cobra gran relevancia en España a partir de la década de los setenta, con un contenido ligad...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/35815 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10902/35815 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Álbum ilustrado Jimmy Liao Las alas Aula Educación Secundaria Picture book Mr. Wing Classroom Secondary education |
| Sumario: | El álbum ilustrado es un género literario en sí mismo en el que se conjugan el código visual y el textual, ofreciendo a los lectores un acercamiento estético y diferente a la literatura. Este tipo de álbumes cobra gran relevancia en España a partir de la década de los setenta, con un contenido ligado sobre todo a la literatura infantil. Sin embargo, el presente trabajo identifica el valor del álbum ilustrado como un género enriquecedor que llevar a las aulas de la Educación Secundaria, trabajando la literatura desde un género esencialmente visual que los adolescentes de la sociedad actual dominan. Se selecciona para su análisis la obra Las alas del ilustrador y escritor taiwanés Jimmy Liao y se propone una secuencia didáctica compuesta por siete actividades con las que trabajar este álbum ilustrado en un aula de tercero de la ESO. |
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