Flipped Classroom como método para desarrollar la competencia de aprender a aprender. Proyecto de innovación para centros de Educación Primaria

Este trabajo presenta un proyecto de innovación para la incorporación del método Flipped Classroom en centros educativos españoles de Educación Primaria, como complemento de la tarea docente para el aprendizaje de contenido y el fomento de la competencia de aprender a aprender. Para su desarrollo se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Saiz Seseña, Cristina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
Repositorio:udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
OAI Identifier:oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/811
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12226/811
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Flipped Classroom
Competencia para Aprender a Aprender
Metodologías Activas
Aprendizaje por Competencias
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