Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) a lʼaula de ciències: una estratègia per millorar la motivació i el rendiment acadèmic?
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10230/60706 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10230/60706 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Aprenentatge basat en problemes Motivació en l&apos educació Rendiment Motivació d&apos assoliment |
| Resumo: | Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC |
|---|