La utilización de nuevas tecnologías en las aulas en el instituto de F.P. Marítimo-Pesquero de Tenerife
Se presenta un artículo que reflexiona sobre los beneficios de la aplicación de las nuevas tecnologías en los ciclos formativos de la nueva Formación Profesional especializada, que ha ido cambiando paulatinamente el concepto tradicional de enseñanza. La mayor parte de los módulos, que constituyen lo...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111886 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/111886 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepsantacruzdetenerife/files/2011/07/La-Gaveta-091.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | formación profesional nuevas tecnologías medios de enseñanza perfeccionamiento de profesores innovación pedagógica |
| Resumo: | Se presenta un artículo que reflexiona sobre los beneficios de la aplicación de las nuevas tecnologías en los ciclos formativos de la nueva Formación Profesional especializada, que ha ido cambiando paulatinamente el concepto tradicional de enseñanza. La mayor parte de los módulos, que constituyen los ciclos formativos, tienen un alto contenido práctico pero muchas carencias de material didáctico, lo que hace que las nuevas tecnologías las suplan, a la vez que obligan al profesorado a distanciarse de exposiciones excesivamente teóricas y, en ocasiones, difíciles de entender para el alumnado. |
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