La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)

Resumen en inglés

Bibliographic Details
Authors: Deumal López, Gloria, Guitert Catasús, Montserrat
Format: article
Publication Date:2015
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/134348
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/134348
https://relatec.unex.es/article/view/1623/1307
Access Level:Open access
Keyword:nuevas tecnologías
conducta del profesor
habilidad
educación artística
id ES_c87a3ed94dc19d2dc3ad88ec1ed5ee6f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/134348
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaDeumal López, GloriaGuitert Catasús, Montserratnuevas tecnologíasconducta del profesorhabilidadeducación artísticaResumen en inglésResumen tomado de la publicaciónLa inclusión en la década de los 80 en España del ordenador en la práctica profesional del diseño ha cambiado indiscutiblemente la profesión, y el modo de ver y hace diseño. Pero ha sido Internet el factor que ha dado un vuelco definitivo a todos los ámbitos profesionales y a la sociedad en general. Ha propiciado la aparición de una sociedad hiperconectada y de una economía globalizada. Por este mismo motivo los profesionales han tenido que formar sus habilidades digitales para ser competitivos en la nueva era global. En esta investigación, tomando como documento de referencia el informe DIGCOMP (Ferrari, 2013), se entiende que ser competentes digitalmente no comporta únicamente el dominio tecnológico sino que incluye la capacidad de manejarse con seguridad y actitud crítica en el uso de las TIC. Se investiga si los formadores de futuros profesionales están preparados para instruir a los alumnos en el nivel de competencia digital necesaria. Se analiza el grado de competencia digital en el profesorado de la enseñanza superior del diseño, y de qué manera está presente en el plan de estudios del Grado Superior en Diseño. Se estudia el caso de Bau Centro Universitario de Diseño de Barcelona. Los resultados muestran que, si bien como profesionales en activo, usan la tecnología para el desarrollo de su trabajo y la relación con los clientes, pocos son conscientes de la necesidad de formar a los estudiantes en estas competencias digitales. Existe una necesidad de formación en estas competencias en el profesorado de diseño, que debe fomentarse para que la competencia digital sea una aspecto a trabajar en el currículum de las diversas asignaturas y para que el uso pedagógico de la tecnología aporte innovación a la enseñanza del diseñoESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/134348https://relatec.unex.es/article/view/1623/1307reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2015, vol. 14, n. 2 ; p. 51-65info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1343482026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa
title La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
spellingShingle La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
Deumal López, Gloria
nuevas tecnologías
conducta del profesor
habilidad
educación artística
title_short La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
title_full La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
title_fullStr La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
title_full_unstemmed La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
title_sort La competencia digital en la enseñanza del diseño : el caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic)
dc.creator.none.fl_str_mv Deumal López, Gloria
Guitert Catasús, Montserrat
author Deumal López, Gloria
author_facet Deumal López, Gloria
Guitert Catasús, Montserrat
author_role author
author2 Guitert Catasús, Montserrat
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv nuevas tecnologías
conducta del profesor
habilidad
educación artística
topic nuevas tecnologías
conducta del profesor
habilidad
educación artística
description Resumen en inglés
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/134348
https://relatec.unex.es/article/view/1623/1307
url http://hdl.handle.net/11162/134348
https://relatec.unex.es/article/view/1623/1307
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2015, vol. 14, n. 2 ; p. 51-65
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419288957288448
score 15.301629

Similar Items