Construcción de la identidad profesional del mentor en programas de inducción

La inducción docente es una fase fundamental y necesaria para aprender a enseñar. Una etapa fundamental que requiere la adquisición de conocimientos, competencias y habilidades. En este artículo analizamos reflexiones de vida de diez mentores en un programa de inducción docente en República Dominica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gallego-Domínguez, Carmen, Murillo Estepa, Paulino, Yot Domínguez, Carmen Rocío, González Fernández, Sara (Coordinador)
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/88126
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/88126
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Identidad profesional
Mentores
Inducción
Prácticas reflexivas
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