Autoeficacia en la gestión del aula en el profesorado de primaria y secundaria : variables predictoras y perfiles docentes
Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/246486 |
| Acesso em linha: | https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/18309/15593 https://hdl.handle.net/11162/246486 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | profesor enseñanza primaria enseñanza secundaria experiencia pedagógica relación profesor-alumno predicción formación inicial formación continua |
| Resumo: | Resumen tomado de la publicación |
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