Tiempo libre y personal con retraso mental

Como educadores y educadoras tenemos que apostar por un modelo claro de persona. Lógicamente, nuestra intervención tendrá que ser coherente con este modelo. Apostamos por un Ocio y Tiempo Libre en el que la persona desarrolle los siguientes valores: libertad, autonomía, felicidad, diversión, autotel...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Marset Moreno, Rafael
Formato: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/47213
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/47213
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:tiempo libre
ocio
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animador
discapacidad intelectual
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