The teacher’s perspective on Inclusion in education: an analysis of curriculum design
p. 1-12
| Autores: | , , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/14972 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/14972 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Inclusive education Compulsory education Curricular design SEN Assessment |
| Sumario: | p. 1-12 |
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