Qué hacer para enseñar a leer y a entender mejor

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Zayas Hernando, Felipe
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36541
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36541
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
rendimiento comparado
OCDE
informe de investigación
lectura
Informe PISA
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spelling Qué hacer para enseñar a leer y a entender mejorCuadernos de pedagogíaZayas Hernando, Felipeevaluaciónrendimiento comparadoOCDEinforme de investigaciónlecturaInforme PISAResumen tomado de la publicaciónSe abordan algunos criterios esenciales para enseñar a leer de una manera competente: el libro de texto no puede ser la única fuente de lectura; el profesor debe conocer los distintos géneros y utilizar procedimientos didácticos específicos; y hacen falta estrategias como crear metas de lectura, hacer predicciones textuales u operar con la estructura del texto.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36541reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2008, n. 381, julio - agosto ; p. 70-73info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/365412026-05-28T18:21:31Z
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