Propuestas didácticas en base a los sistemas bodypercussion y ta ke ti na

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés

Detalhes bibliográficos
Autor: Romero Naranjo, Francisco Javier
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2001
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/29823
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/29823
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:psicomotricidad
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spelling Propuestas didácticas en base a los sistemas bodypercussion y ta ke ti naMúsica y educación : revista internacional de pedagogía musicalRomero Naranjo, Francisco Javierpsicomotricidaddanzaeducación musicalexpresión corporalmúsicarítmicaResumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en InglésEn este artículo presentamos una serie de propuestas didácticas en base a los sistemas Bodypercussion y Ta Ke Ti Na. Cada ejemplo y ejercicio que aquí desarrollamos potencia diferentes aspectos: psicomotricidad del alumno debido a su unión con la danza y la percusión corporal, la enseñanza de los primeros conocimientos de teoría musical (el valor de una negra, corchea...) y los diferentes niveles de dificultad están realizados dentro del marco de las posibilidades del alumno. Empleamos una variante del sistema Ta Ke Ti Na para la enseñanza del ritmo ternario, que es el denominado Ga Ma La. En el marco de ambos sistemas también presentamos propuestas con melodías, como es el empleo del canon. Por tanto, la finalidad de todo ello es contribuir didácticamente a la enseñanza musical desde una perspectiva que implique de una manera activa a los alumnos y, sobre todo, divertida.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29823reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolMúsica y educación : revista trimestral de pedagogía musical. 2001, n. 47, octubre ; 37-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/298232026-05-28T18:21:31Z
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