Concepciones sobre didáctica de las ciencias experimentales y proyección sobre la formación del profesorado
Este artículo ofrece la valoración que estiman distintos profesores de E.G.B. de cualidades que se creen importantes para la Enseñanza de las Ciencias en la Educación Secundaria Obligatoria; asimismo se presentan sus opiniones sobre la extensión y presencia de las citadas cualidades entre el profeso...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1997 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Murcia |
| Repositório: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/146903 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10201/146903 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Formación del profesorado Pensamiento del profesor Programes for teachers Teacher thinking CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Resumo: | Este artículo ofrece la valoración que estiman distintos profesores de E.G.B. de cualidades que se creen importantes para la Enseñanza de las Ciencias en la Educación Secundaria Obligatoria; asimismo se presentan sus opiniones sobre la extensión y presencia de las citadas cualidades entre el profesorado de Ciencias de E.G.B. |
|---|