¿Cómo cambiamos la evaluación del alumnado para contribuir a la inclusión escolar? Una revisión del estado actual

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	García Rodríguez, María del Pilar, Moya Maya, Asunción, Carrasco Macías, María José, González Falcón, Inmaculada
Tipo de recurso:	capítulo de libro
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/215744
Acceso en línea:	https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50101/ComoCambiamos.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/215744
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	integración escolar evaluación calidad de la educación educación especial Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación